L’objectif général des travaux est l’ergonomie cognitive des technologies pour l’apprentissage.
Il s’agit de concevoir des technologies pour l’apprentissage adaptées à la fois à une tâche particulière à réaliser ou apprendre et aux caractéristiques cognitives des êtres humains.
Dans cette perspective, nous étudions les mécanismes d’apprentissage, de réapprentissage, et de développement des compétences professionnelles à partir d’outils multimédias, de simulateur de haute et faible fidélité ou d’environnement virtuels.
Ces travaux sont particulièrement conduits pour les apprentissages scientifiques et techniques Nous nous intéressons au traitement cognitif et à la conception des animations interactives qui sont de plus en plus utilisées :
- dans les documents multimédias pour l’apprentissage et la formation (oculomètre sur mécanisme de poulie)
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- dans le domaine de la santé (simulateur de patient SimMan)
- de la rééducation (étude de trajectoire, projet Simaction)
- des transports et de la l’industrie (étude du comportement routier, projet geDriver)
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